| CL asses d' I ntégration S colaire (CLIS) |
Ces structures permettent l'accueil dans une école primaire ordinaire d'un petit groupe d'enfants |
| (12 au maximum) présentant le même type de handicap. |
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| Les CLIS accueillent des enfants dont le handicap ne permet pas d'envisager une intégration |
| individuelle continue dans une classe ordinaire mais pouvant bénéficier, dans le cadre d'une |
| école, d'une forme ajustée d'intégration : enseignement adapté au sein de la CLIS, participation |
| aux actions pédagogiques prévues dans le projet collectif de l'école, partage de nombreuses |
| activités avec les autres écoliers. |
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| De plus, chaque enfant accueilli dans une CLIS bénéficie, selon ses possibilités, de temps |
| d'intégration individuelle dans une classe de l'école où il peut effectuer des apprentissages |
| scolaires à un rythme proche de celui des autres élèves. |
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| C'est la CCPE qui propose l'orientation en CLIS. Mais, le plus souvent, le dossier d'admission |
| sera également examiné par la CDES de façon à envisager l'admission dans un service |
| d'éducation spéciale et de soins à domicile (SESSAD) qui apportera à l'enfant les soins et les |
| rééducations indispensables pour compléter sa scolarisation. |
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| U nités P édagogiques d' I ntégration (UPI) |
Ces unités permettent d'accueillir collectivement dans un collège ou un lycée ordinaire des élèves |
| qui ne peuvent s'accommoder des contraintes parfois lourdes de l'intégration individuelle. |
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| L'organisation et le fonctionnement de ces dispositifs, dont l'effectif est limité à dix élèves,sont |
| adaptés aux particularités de chaque déficience. |
| Ils permettent d'apporter plus aisément des soutiens pédagogiques particuliers pour reprendre, |
| si nécessaire, certains apprentissages rendus plus difficiles par la lenteur ou la fatigabilité des |
| élèves. À cette fin, les UPI rendent possible, pour les élèves, la fréquentation de leur classe de |
| référence, à la mesure de leurs possibilités, aussi bien que des temps de regroupement durant |
| lesquels des enseignements leur sont dispensés, en fonction de leurs besoins. |
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| L'orientation en UPI est proposée par la commission de circonscription du second degré (CCSD) |
| ou la CDES lorsque la mise en œuvre du projet d'intégration individualisé requiert une prise en |
| charge financière. |
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L'accueil dans une UPI se fait sur la base d'un Projet Individualisé d'Intégration. Élaboré à partir |
| de l'identification des besoins et des potentialités de l'élève, ce projet définit des objectifs adaptés, |
| prévoit la mise en œuvre des aides spécifiques nécessaires et précise les conditions pour une |
| évaluation régulière des actions engagées. |
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É tablissements R égionaux d' E nseignement A dapté (EREA) |
| Ce sont des établissements publics locaux d'enseignement spécialisé. Leur mission est de |
| prendre en charge des enfants et des adolescents en grande difficulté scolaire et sociale, ou |
| présentant un handicap. Les orientations et les affectations des élèves sont effectuées par les |
| commissions de l'éducation spéciale. Anciennement écoles nationales de perfectionnement |
| (ENP), ces établissements ont aujourd'hui plus d'un demi-siècle d'existence. |
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Pour connaître les adresses des centres proches de chez vous, contactez votre Inspection
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| Académique : |
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Pour connaître les activités de la CDES : |
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Les Centres Référents peuvent vous aider et vous orienter dans la recherche d'un lieu
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| d'information, de diagnostic ou de prise en charge des troubles spécifiques du langage. |
| Pour connaître le Centre Référent spécialisé dans les Troubles du Langage le plus proche : |
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| La cellule HANDISCOL identifie et coordonne l'ensemble des mesures ou dispositifs mis en place |
| depuis 1999 pour favoriser la scolarisation des enfants et adolescents handicapés en milieu |
| scolaire ordinaire (école, collège, lycée). |
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Cellule d'écoute : n° azur 0 810 55 55 01 |
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Centre d'Information et d'Orientation spécialisé pour handicapés moteurs ou sensoriels |
8, rue Dieudonné Costes 75013 PARIS |
Tél: 01 45 82 65 57 |
Fax: 01 45 82 65 61 |
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