Les C entres d' A ction M édico- S ocial P récoce (CAMSP) accueillent tous les enfants de moins |
| de six ans dont le développement suscite des inquiétudes de la part de leurs parents, de leurs |
| éducateurs, de leurs médecins (acquisitions, langage et audition, vue, comportement...) |
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| En liaison avec les services hospitaliers, les médecins, les services de protection maternelle et |
| infantile, les différents lieux d'accueil de la petite enfance et différentes structures spécialisées, le |
| CAMSP est un lieu d'accueil et d'écoute qui propose notamment une évaluation rigoureuse des |
| compétences et des difficultés de l'enfant ainsi que des solutions d'aide précoce si nécessaire. |
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Les C entres M édico- P sycho- P édagogiques (CMPP) reçoivent les enfants et les adolescents |
| sur rendez-vous sur initiative des parents pour des consultations, des bilans médico- |
psychologiques et psychopédagogiques, des conseils, des thérapies psychomotrices, des |
| rééducations orthophoniques. |
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| Les CMPP prennent en charge des enfants présentant des difficultés relevant d'un soin médico |
| psychologique, scolarisés dans les établissements scolaires ordinaires |
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Pour connaître les adresses des centres (CAMSP/CMPP) proches de chez vous, contactez la |
| Direction des Affaires Sanitaires et Sociales de votre région : |
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Vous pouvez également vous adresser directement à votre mairie : |
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| ou bien à votre Caisse de Sécurité Sociale. |
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"Les CREAI/CREAHI [ C entre R égional pour l' E nfance et l' A dolescence ( H andicapée)
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I nadaptée] ont pour mission principale d'être des lieux de repérage et d'analyse des besoins et |
| d'étude des réponses à y apporter, des lieux de rencontre et de réflexion entre les élus, les |
| représentants des forces sociales et ceux des administrations concernées, de fournir des analyses |
| et des avis techniques aux décideurs ainsi qu'aux gestionnaires des établissements et services. Ils |
| ont, à cet égard, un rôle important à jouer comme outil technique au service des responsables de |
| l'élaboration et de la mise en œuvre de la politique en faveur des personnes handicapées et |
| inadaptées à l'échelon régional. Il leur appartient de remplir ce rôle dans un strict respect des |
| compétences dévolues aux organismes publics et notamment aux Directions Régionales et |
| Départementales des affaires sanitaires et sociales et il incombe aux commissaires du |
| gouvernement d'y veiller". |
| [Circulaire du 13 janvier 1984 conjointe du Ministère des Affaires Sociales et de la Solidarité |
Nationale et du Ministère de la Justice]
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Pour connaître les adresses des centres CREAI/CREAHI proches de chez vous :
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Les Centres Référents peuvent vous aider et vous orienter dans la recherche d'un lieu
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| d'information, de diagnostic ou de prise en charge des troubles spécifiques du langage. |
Pour connaître le Centre Référent spécialisé dans les Troubles du Langage le plus proche :
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