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QUELS BESOINS ?#-#SOMMAIRE  Cration du dpartement Troubles du langage au sein de la socit CECIAA valuation des besoins des personnes dyslexiques en matire d aides techniques Solutions adaptes : constitution du catalogue CECIAA-Dyslexie Financements possibles p-Z-ZPRB0Cration du dpartement Troubles du langage11   HEnqute faite auprs de personnes dyslexiques, professionnels, prsidents d associations: aides l crit intgrant de la synthse ou de la reconnaissance vocale aides la lecture de documents numriss ou non (documents imprims, mails, textos & ) aides la gestion des devoirs et la mmorisation des leons apprendre (rle de rptiteur) logiciel de renforcement de notions de grammaire et d orthographe .ZZZIZZXZZaZZDZZ[9 1' ?" D                           De 0 20 ans: Aide de la Commission des Droits et de l Autonomie (C.D.A) par la Maison Dpartementale des Personnes Handicapes (M.D.P.H.). Financements de matriels pdagogiques adapts au bnfice d lves prsentant des dficiences sensorielles ou motrices par l Education Nationale. Aides des Conseils rgionaux (PRAPS  Programme Rgionaux d Accs la Prvention et aux Soins) Au del de 20 ans: Aide au financement par la Maison Dpartementale des Personnes Handicapes (M.D.P.H.). Aides des Conseils rgionaux (PRAPS  Programme Rgionaux d Accs la Prvention et aux Soins)4#ZbZZZ5: pD cC  : %  ` ` ̙33` 333MMM` ff3333f` f` f` 3>?" dd@,|?" dd@   " @ ` n?" dd@   @@``PR    @ ` ` p>> YQ(    6ps P  e1Cliquez pour modifier le style du titre du masque2 2:  0@v   vCliquez pour modifier les styles du texte du masque Deuxime niveau Troisime niveau Quatrime niveau Cinquime niveau4 w  0\{ ``  X*  0 `   Z*  0T `   Z*H  0޽h ? ̙33 "Modle par dfaut8 P$(  $ $ Ncr1cr1 /   x* V**VV $ Ncr1cr1 4 /  z* V**VV $ T cr1cr1 q   x* V**VV $ Tcr1cr1 q4   z* V**VVH $ 0ηo~ ? ̙33  ia0(  r  S t&    r  S `/ 0 0    dA  ? .` S`TS`T ":  Rb  s *3f0   0; ]Dpartement Troubles du Langage" 8F2 3H  0޽h ? ̙33  B:  (   ~  s *   r  S 0    C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce_19.gif P   C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce_19.gifP  C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce_19.gifP  C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce_19.gifPRB  s *D33ԔH  0޽h ? ̙33>  `v(  ~  s *8   RB  s *DԔ 0 A ?  .` S`TS`T "P V     0, P` ^*Dpartements Braille et Vocal Basse vision+(2+  0# 0 , LAccessibilit logicielle(2   0D'  Z&Accessibilit urbaine et des btiments'(2'   0*@`L  RFormation et Support Technique(2   0P.` p@R \(Dpartement Troubles du Langage-Dyslexie)(2)RB  s *Dp p  RB  s *D0 0 RB  s *D RB @ s *D p RB  s *D ` H  0޽h ? ̙33  p (((  (r ( S  5   ( 66  nEVALUATION DES BESOINS (1),RB ( s *DԔ ( C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce 44.gif p  ( C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce 44.gif    ( C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce 44.gif0    ( C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce 44.gifp 0H ( 0޽h ? ̙33:     #z (  x  <A ??0    6|g P ^, RB  s *DԔPP  6i 0  nEVALUATION DES BESOINS (2),  <8rP @0 h4Logiciels d aide l crit   6$uP  n:Logiciels d aide la lecture   6xU  LOrganisation des devoirs   6[U P NLogiciels d apprentissage de la lecture((   6`_U  bLogiciels d apprentissage des troubles su langage22   6̩U `  z$Logiciels de rducation/remdiation%%    6TU @ CSynthse vocale    6lPU p IReconnaissance vocale  ! 6ЁU P FTl-agrandisseurs  " 6XU 0 A Outils-loupes  # 6dU ` A Autres outils H  0޽h ? ̙33  #2,T(  ,d  , 0X`  dLogiciels d entranement la lecture et de remdiation: Furi Fanny et Thomas Anne, Eric et les autres Play-On Les Grands Jeux du Vtrinaire CRALangage et CRAMATHS>9 2z 29z>;@ , 6ȓ` TAides l crit: Dragon Penfriend Kurzweil 3000 ClaroReadP(2A 2@f>   , 0P< P`  Aides la lecture: Kurzweil 3000 ScreenRuler Zoomtext WordRead Penfriend Dolphin Talks Iris Pen Executive Poete CompactH 2 2b  f  A  , 0P ~ [ Logiciels de cartographie mentale: Inspiration Dyslexie ConceptDrawH% 27 2#7P   , 0   < 2 RB , s *DP  @RB , s *D RB , s *D 0 RB ,@ s *D  @ , d,A ? .` S`TS`T "` @  , 6\  iCATALOGUE DE PRODUITS,RB , s *DԔ , C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre5.gif@ , C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre3.gif 0 ,@ C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre2.gif@P ,@ C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre2.gif7P ,@ C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre2.gif'P , C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre5.gif@ , C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre5.gif@ , C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre5.gif@  , C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre5.gif@ !, C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre5.gif@%  ", C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre5.gif @  #, C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre5.gif @5  $, C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gif P  &, C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gif P  ', C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gif P9 (, C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gifP) ), C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gifP -,@ C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre2.gif Py ., C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre5.gif @%  /, C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre3.gif I 0, C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gif P  2, C Al\\Serveur-ceciaa2\helen\Rpertoires DYSLEXIE\logo.JPG x H , 0޽h ? ̙33Y  @ `(  `N ` 6\  bCATALOGUE DE PRODUITS Gamme : Aides l crit (1)N2,$$RB ` s *DԔ ` C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret1.gifA- ` s *\@ RAide l crit, la lecture et l tude* 2* ` C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre2.gif` ` 0ha1 #kurzweil 3000 ( partir de 11 ans)6$0A2 D ` 0m1P@  Traitement de texte trs complet et spcifiquement adapt aux besoins spcifiques des lves et des tudiants dyslexiques. Logiciel comprenant des fonctions d aide l crit (telles que la relecture grce la synthse vocale intgre, la prdiction de mots, les dictionnaires multimdia et la vrification orthographique), des fonctions d aide la lecture (grce au lecteur de texte) et enfin des fonctions d tude (surligneurs colors, annotations crites ou orales).8U2  ` C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret1.gif0 -   ` s *o @  p>Aide l crit et la lecture 2   ` C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre2.gif `  ` 08yP    ClaroRead ( partir de 11 ans)6!0A2  : ` 0}"PP Barre d outils intgrant une synthse vocale pour lire tout type de documents. La version Plus permet de numriser les documents dactylographis afin de rendre ceux-ci accessibles et modifiables dans Word.8A2H ` 0޽h ? ̙33  89(  8N 8 6X  bCATALOGUE DE PRODUITS Gamme : Aides l crit (2)N2,$$RB 8 s *DԔ 8 C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret1.gif- 8 s * @@ GReconnaissance vocale 2 8 C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret1.gif -   8 s *Pp @  DPrdiction de mots 2  8 C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre2.gif 0 8 0P@ VDragon Naturally Speaking Preferred ( partir de 11 ans) Logiciel qui retranscrit automatiquement toutes vos paroles dans l diteur de texte de votre choix. Toutes les transcriptions peuvent tre relues par la synthse vocale incluse.D90A28A2$ 8 0P  SDragon Naturally Speaking Professional ( partir de 11 ans) Mme descriptif que pour la version preferred. Fonctionnalit supplmentaire: enregistrement des dictes vocales sous format audio.@0A2', ; Y 8 C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre2.gif &  8 C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre2.gif  P / 8 0l P`0 Dictionnaire prdictif (propose la fin du mot que vous tes en train de taper) pour aider les personnes dyslexiques bien orthographier la fin des mots.0A2 8 0` P   Penfriend FR ( partir de 7 ans)2! 2  H 8 0޽h ? ̙33  me<(  <! < 6  5CATALOGUE DE PRODUITS Gamme : Aides la lecture (1)N6,$$RB < s *DԔ < C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret6.gif-? < s *@ MGrossissement de caractres 2 < C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre5.gif < 0 0 < 2  < 0p yZoomtext ( partir de 11 ans)& 2    < 0 0 nLogiciel de grossissement de caractres intgrant une synthse vocale pour lire plus facilement les documents.o8A2o  < C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre5.gif  < 0p  0@ ScreenRuler ( partir de 7 ans)2 2    < 0  < 2 \  < 0@t  Bande horizontale grossissante pouvant se dplacer de haut en bas sur l cran de votre ordinateur.c8A2c < C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre5.gifp   < s * @  PLecture d cran 2 < C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret6.gif -o  < 0 0  WordRead ( partir de 7 ans)2 2  j < 0` 0  Barre d outils intgrant une synthse vocale pour lire tout type de documents, et pour convertir du texte en fichiers audio rcoutables (.wav). La version Plus offre des fonctionnalits supplmentaires.8A2,| B < C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre5.gif < 0%  Penfriend ( partir de 7 ans)2 2   < 0*0 `Logiciel intgrant une synthse vocale permettant la lecture de fichiers crits tels de documents Word, pages Web, emails& |0A2|,nH < 0޽h ? ̙33  @Z(  @! @ 6,1  5CATALOGUE DE PRODUITS Gamme : Aides la lecture (2)N6,$$RB @ s *DԔ @ 05 0 < 2  @ 0? < 2  @ s *B@ l.Lecture d cran (suite)" 2 @ C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret6.gif-P  @ C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre5.gif  @ 0G STalks 2  @ 0(K0 Logiciel de vocalisation compatible certains tlphones portables. La synthse vocale incluse permet de lire tous les SMS et MMS.8A2 @ C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret6.gif -  @ s *P\ @|  h*OCR (Reconnaissance Optique de caractres)"+ 2* @ C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre5.gif 0b  @ 0T| 0  'IRIS Pen Executive ( partir de 11 ans)2( 2 t @ 0Yl 0 Stylo-scanner permettant de convertir tout document imprim en format ditable, et d oraliser le texte scann.o8A2o @ C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret6.gif- @ s *^ @@ f(Convertisseur et lecteur de Livres Daisy") 2( @ C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\carre5.gif0&   @ 0b@`  3Dolphin EaseReader et Producer ( partir de 11 ans)24 2$= @ 0gL 0  Logiciels de lecture de livre audio numriss (format Daisy). La version Producer propose un outil de cration de livres Daisy.8A2K1H @ 0޽h ? ̙33   p h  D (  D D 6m  2CATALOGUE DE PRODUITS Gamme : Cartographie mentale>3,$$RB D s *DԔ D C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre3.gif`V D s *x@ \Logiciels de gestion des ides" 2 D C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret5.gifa- D 0$|p v(Inspiration Dyslexie ( partir de 7 ans)2) 2 D 0L`` Outil de production et de crativit permettant de planifier, organiser, et prsenter de faon trs visuelle diverses informations.8U2  D C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre3.gifp`  D 080   ConceptDraw ( partir de 13 ans)2! 2  '  D 0 `#  Logiciel proposant des fonctions graphiques trs pousses afin de crer des schmas attractifs et reprsentatifs des notions abordes en cours.8U2H D 0޽h ? ̙33     H (  H% H 6Џ  ;CATALOGUE DE PRODUITS Gamme : Entranement la lecture (1)L<,$$RB H s *DԔ H C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret7.gifP- H s *g@ YApprentissage de la lecture" 2 H C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gif`& H 0@ ` qFuri (de 8 12 ans)& 2 H 0`  JMthode de lecture multimdia s appuyant sur les matriaux de base de la construction des mots, c est--dire les lettres et les syllabes.8U2  H C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gif`  H 0ܨ   v4Fanny & Thomas (ds la grande section de maternelle)&5 2&%  H 0   Mthode de lecture multimdia attractive pour les enfants, utilisant le support informatique avec parole numrise associ au support papier.8U2  H C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gifJ `   H 00 0  4Anne, Eric et les Autres &  2 H 00 PP  < 2 % H 00   Mthode de lecture multimdia attractive pour les adultes, utilisant le support informatique avec parole numrise associ au support papier.8U2H H 0޽h ? ̙33  JBL(  L% L 6  ;CATALOGUE DE PRODUITS Gamme : Entranement la lecture (2)L<,$$RB L s *DԔ L C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret7.gifP- L s *Dg@ aRemdiation cognitive 2   L C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gif`& L 0@ ` wPlay-On ( partir de 6 ans)& 2 L 0$0 d JMthode de lecture multimdia s appuyant sur les matriaux de base de la construction des mots, c est--dire les lettres et les syllabes.8A2  L C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gif`f  L 0p   vAsso 1 ( partir de 7 ans)& 2%  L 0dp !  Mthode de lecture multimdia attractive pour les enfants, utilisant le support informatique avec parole numrise associ au support papier.8A2 L C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gifP `  L 0P   aCRALangage ( partir de 6 ans)& 2  L 0   l4Logiciel d aide au traitement de la dyslexie au travers d exercices spcialement conus pour les enfants et les adultes dyslexiques et dysorthographiques.8A2 L C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gif `  L 00   _CRAMATHS ( partir de 5 ans)& 2 6 L 0 a |Logiciel d entranement l abstraction et la manipulation des nombres au travers de 6 modules d exercices riches et varis : un travail logique et ludique utile aux enfants dyscaculiques.8A2 H L 0޽h ? ̙33Z   p(  p% p 6  ;CATALOGUE DE PRODUITS Gamme : Entranement la lecture (3)L<,$$ p C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\Download\puces\tiret7.gif-P p s *g@ V$Renforcement des notions de franais% 2% p C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\carre1.gif`VR p 0  Le vtrinaire dans la jungle (de 5 8 ans)/dans l espace (de 7 10 ans)BK0A2 p 0 ` Jeu multimdia associant des parcours ludiques des questions relatives aux sons (confusions/inversions sonores) et au franais.0A2RB p s *DԔH p 0޽h ? ̙33R   0(  0r 0 S  P   0 6  jFINANCEMENTS POSSIBLES,RB 0 s *DԔ 0 C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\croix.gif ` 0 C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\croix.gif `   0 C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce_25.gifpP  0 C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce_25.gif P  0 C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce_25.gif P   0 C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce_25.gif P  0 C A C:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA0\Bureau\puces\puce_25.gifP`H 0 0޽h ? ̙33  4,  T(  T T 6"  \CONTACTS  ,RB T s *DԔ4 T 02 C Catherine PERIES Dpartement Troubles du Langage-Dyslexie Tl: 01.44.69.31.62 Hlne BOUCHAUD Tl: 01.44.69.89.89 poste 308 E-mail: dyslexie@ceciaa.com (2=8#2(2L8#2)P:"-X T 0B`f FRetrouvez tous ces outils sur notre Site Web : www.ceciaa.com/dyslexie>G(2,P)  T C AC:\Documents and Settings\PERIES_CA.CECIAA\Bureau\LOGO CECIAA.jpg`   T 0L ``  P 134-140 rue d Aubervilliers 75019 PARIS40#2(8#2(H T 0޽h ? ̙33Q~xKlǙK#4g!)$G| )#!)"%2%ztgYy#_|0Sr0ŗ/ _|Y/<+_UݤIew>w4f}߿H߿C ɦP-F'34B51~Oe CkqxF`Գ@ ## #CFf-0Za(hY`txF700c !%0F`\1 c 820.1iV2z  C@ˡv=\_ϔOП{?w߿˱ZCSHEh+1y;jY{*5?:+=>o5 Z? tn7DUTsEWnZwh=ؾ@@_'.l_5k3lߠ>};k؞Ϟ=G@_@_¶A_g]n=C/Ƕkvpwp>vpeū.vG].l_g{=|/_0_vH\UjUZZO 6 oz{qxN)R wu#;PkBnzS^}}@OIJGs^֌Xg6/VguD`.y80p\zaEqq&+V^a%ZjE1` Q'6VuZ/];VjV Ǖ+W]Z)QiVje$;?ܵ]I.VTArjEGaeHj'VZ1qT-0JTVyְ$VZ]ZcDV;FOat w|mECT+ ӗ/c.7p 3=*#iIwZY7ԕjVoި5FV`VZ Jj%V8n[9HtZ)rm$W[iJ]~VmEЏ+OafVDVc>8~ k_[-X7'ՊO+c`o唈RWNWVV˫UdW!`Pĸ}o&f~`rVZGaZYk!wu#$d#Awk+G(FLe~Vv͎}+N/u,AƱhwu* h .fZ݀RWT̰x>g7_]j#jXJ]#*qYrG\;p'hVZE=+p _,82Uʿ! z/a{OߢA::VGeG2YT)$uuYUd Vd ꆼQ`V8篥qjeV/][E?[aWj5z!4[XW7fV'MsfVE}+AsNk-[9]8 Jy'Z:@_}a3ܼ}ڷ!N1Ibiŵ"I &{}oUJyX*t〮ZоdvgL,)d74򹌮iY-N]SEjoѥ%UK`iZ^Mg4(+I9>r|]Se ڗs{yؠazZG_nQJkWũAYSVZo/b2u"2h_2 d§k ReV5(̠}ɬ }biZ9+Y2"|Af&FK鼯4V ڗ*9EЈ3=Y%ڗVZ⓺G!d:_d`Rm!ʾV@=we|t^Z4-G2e>Bd5j-d:w?ee4he>㲝z++oZIsyVuBKgV P\)+Ýtw: z-h/)sUmf;dI*eDj65 7y˲2d-BrEvw; \Yz-߫9jUZժV%C63{Q~xKlǙK#4g!)$G| )#!)"%2%ztgYy#_|0Sr0ŗ/ _|Y/<+_UݤIew>w4f}߿H߿C ɦP-F'34B51~Oe CkqxF`Գ@ ## #CFf-0Za(hY`txF700c !%0F`\1 c 820.1iV2z  C@ˡv=\_ϔOП{?w߿˱ZCSHEh+1y;jY{*5?:+=>o5 Z? tn7DUTsEWnZwh=ؾ@@_'.l_5k3lߠ>};k؞Ϟ=G@_@_¶A_g]n=C/Ƕkvpwp>vpeū.vG].l_g{=|/_0_vH\UjUZZO 6 oz{qxN)R wu#;PkBnzS^}}@OIJGs^֌Xg6/VguD`.y80p\zaEqq&+V^a%ZjE1` Q'6VuZ/];VjV Ǖ+W]Z)QiVje$;?ܵ]I.VTArjEGaeHj'VZ1qT-0JTVyְ$VZ]ZcDV;FOat w|mECT+ ӗ/c.7p 3=*#iIwZY7ԕjVoި5FV`VZ Jj%V8n[9HtZ)rm$W[iJ]~VmEЏ+OafVDVc>8~ k_[-X7'ՊO+c`o唈RWNWVV˫UdW!`Pĸ}o&f~`rVZGaZYk!wu#$d#Awk+G(FLe~Vv͎}+N/u,AƱhwu* h .fZ݀RWT̰x>g7_]j#jXJ]#*qYrG\;p'hVZE=+p _,82Uʿ! z/a{OߢA::VGeG2YT)$uuYUd Vd ꆼQ`V8篥qjeV/][E?[aWj5z!4[XW7fV'MsfVE}+AsNk-[9]8 Jy'Z:@_}a3ܼ}ڷ!N1Ibiŵ"I &{}oUJyX*t〮ZоdvgL,)d74򹌮iY-N]SEjoѥ%UK`iZ^Mg4(+I9>r|]Se ڗs{yؠazZG_nQJkWũAYSVZo/b2u"2h_2 d§k ReV5(̠}ɬ }biZ9+Y2"|Af&FK鼯4V ڗ*9EЈ3=Y%ڗVZ⓺G!d:_d`Rm!ʾV@=we|t^Z4-G2e>Bd5j-d:w?ee4he>㲝z++oZIsyVuBKgV P\)+Ýtw: z-h/)sUmf;dI*eDj65 7y˲2d-BrEvw; \Yz-߫9jUZժV%C63{Q~xKlǙK#4g!)$G| )#!)"%2%ztgYy#_|0Sr0ŗ/ _|Y/<+_UݤIew>w4f}߿H߿C ɦP-F'34B51~Oe CkqxF`Գ@ ## #CFf-0Za(hY`txF700c !%0F`\1 c 820.1iV2z  C@ˡv=\_ϔOП{?w߿˱ZCSHEh+1y;jY{*5?:+=>o5 Z? tn7DUTsEWnZwh=ؾ@@_'.l_5k3lߠ>};k؞Ϟ=G@_@_¶A_g]n=C/Ƕkvpwp>vpeū.vG].l_g{=|/_0_vH\UjUZZO 6 oz{qxN)R wu#;PkBnzS^}}@OIJGs^֌Xg6/VguD`.y80p\zaEqq&+V^a%ZjE1` Q'6VuZ/];VjV Ǖ+W]Z)QiVje$;?ܵ]I.VTArjEGaeHj'VZ1qT-0JTVyְ$VZ]ZcDV;FOat w|mECT+ ӗ/c.7p 3=*#iIwZY7ԕjVoި5FV`VZ Jj%V8n[9HtZ)rm$W[iJ]~VmEЏ+OafVDVc>8~ k_[-X7'ՊO+c`o唈RWNWVV˫UdW!`Pĸ}o&f~`rVZGaZYk!wu#$d#Awk+G(FLe~Vv͎}+N/u,AƱhwu* h .fZ݀RWT̰x>g7_]j#jXJ]#*qYrG\;p'hVZE=+p _,82Uʿ! z/a{OߢA::VGeG2YT)$uuYUd Vd ꆼQ`V8篥qjeV/][E?[aWj5z!4[XW7fV'MsfVE}+AsNk-[9]8 Jy'Z:@_}a3ܼ}ڷ!N1Ibiŵ"I &{}oUJyX*t〮ZоdvgL,)d74򹌮iY-N]SEjoѥ%UK`iZ^Mg4(+I9>r|]Se ڗs{yؠazZG_nQJkWũAYSVZo/b2u"2h_2 d§k ReV5(̠}ɬ }biZ9+Y2"|Af&FK鼯4V ڗ*9EЈ3=Y%ڗVZ⓺G!d:_d`Rm!ʾV@=we|t^Z4-G2e>Bd5j-d:w?ee4he>㲝z++oZIsyVuBKgV P\)+Ýtw: z-h/)sUmf;dI*eDj65 7y˲2d-BrEvw; \Yz-߫9jUZժV%C63{jdx x\Iu \ՒZݭV[nÖْ, زԶ5%$<v-$[mIH 7&!!a dE6dK&/`$L?$=ԭ{+Q}=SN=9UZ_~^Wob ,q?!=}{:|/|5y#&HaHHQH͐bZ VH HIHmR!!e u@BRR$R/>H 탴 B:.HwCtHÐF B: i 8cC:$@ҽ^J)H!M@:i$xkC7;1;{c{>y=sw%?IE*wނƾ.73f~v_e\ q&f:'t~ aߺx`eۦ?Xﵐ }'C.H ?BO қ }/{ B~H?!#~ % ' $C)H? 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